上海交通大学2024年度学风建设工作报告

学风建设事关学校发展，体现了学校的办学理念与校风精神。优良的学术风气、严谨的科研精神，既是学校开展教书育人工作的核心要点，也是捍卫科研生态、推动科学研究取得突破性进展的关键支撑，更是深入践行习近平总书记关于弘扬科学家精神、加强作风学风建设重要指示精神的必然之举。2024年学校学风建设工作如下：

一、持续深化教育引导

2024年，学校党委教师工作部继续坚持每半年印发教职工理论学习要点，每周汇编《学习参考材料》，坚持思想铸魂。同时积极组织教师参与寒暑期研修，依托红色教育基地举办战略人才培训班、优秀青年人才培训班、青年骨干教师培训班，建设新时代上海高校教师国情教育基地（大理），高质量完成两期近60名上海高校教师国情研修培训工作，坚持培养育德。学校人力资源处举办新进教职工入职培训，主要校领导亲授国情校情教育第一课，培训将师德师风作为必修必考内容，全体新进教师签立《师德承诺书》，参与集体宣誓仪式。

2024年，学校科学技术发展研究院定期组织科技奖励、知识产权申报的专题宣讲会，同时介绍学校有关学风与学术道德建设的相关规定，重点强调在各类科技项目、奖励以及知识产权申报过程中重视科研诚信的重要性，防止在申报过程中出现学术诚信问题，对个人及学校声誉造成不良影响。在国家奖和省部级奖的宣讲会、培训会和工作推进会上，宣讲近年来科技奖励政策的系列改革举措、申报注意事项以及提名书的撰写要求的同时，强调在申报过程中，严禁出现学术造假、拼凑报奖等违反科研诚信的行为。

2024年，学校文科建设处举办第三期“哲学社会科学‘文治菁英’青年骨干人才培训班”，针对文科青年骨干人才学术视野、科研能力、师德师风、学术导向等进行培训，帮助其了解国情世情，提升政治站位，强化大局意识，引导青年学者以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，树立“把论文写在祖国的大地上”的学术导向。

2024年，为继续深化导师对研究生教育的责任意识，学校研究生院举办本年度研究生导师岗位培训会，全校各院系近400位新聘研究生导师和教务管理人员参加培训。会议强调，加强导师队伍建设，提升导师的思想政治素质、师德师风以及教育教学能力，对于推动我校研究生教育高质量发展具有至关重要的意义。会上，学校党委教师工作部以“师德规范与学术道德”为主题，就师德师风与学术诚信方面进行了专题报告，重点介绍了各级管理部门对师德师风建设的相关文件规定与要求，并对近年来查处的师德失范案例及处理情况进行了深入分析，以期与会人员能够引以为戒。学生工作指导委员会以“导学思政与心理健康”为主题，介绍了高校的安全稳定建设及在研究生教育全过程中建立良好导学关系的重要性，详细分析了研究生工作安全稳定隐患，并着重指出关注和维护学生心理健康的必要性，强调教育工作者在研究生安全稳定与心理健康建设工作中应做到思想上重视、以预防为主、强化指导并落实责任。研究生院就《学位法》的贯彻落实进行了专项工作报告，强调了《学位法》对导师责任的明确规定，要求导师在学术规范和学术道德上成为学生的引领者和示范者。

2024年，学校学生工作指导委员会继续立足“学在交大”的办学风尚，注重鼓励学生端正学风、严谨治学、诚信学术，在思政工作中引导学生刻苦学习，秉持高尚科学精神、锤炼高尚品行情操。在继续做好思政教师、辅导员随堂听课制度和迎新季、考试季寝室走访制度的基础上，多角度关注学生学习和生活情况，针对性帮助学生解决困难。通过多种渠道，从学生角度出发，弘扬优良学风。抓住入学、期中、考试周、毕业季等重要节点，开展诚信主题教育，通过校规校纪考试以及推送宣传等方式，强化学生诚信意识，提高学生思想品德和社会公德，提升学生的道德素养。

二、持续加强制度保障

2024年，学校党委教师工作部制定《中共上海交通大学委员会教师工作委员会章程》，完善会议机制，优化执委单位设置，强化统筹协调。同时，召开专题会议研究部署并落实《普通高等学校教师党建和思想政治工作质量标准（试行）》的相关精神。制定《关于压实院（系）教师思想政治和师德师风建设工作责任的实施办法》，印发《党委教师工作部2024年工作要点》，明确教师思政工作重点任务。

2024年，学校研究生院继续严格落实《上海交通大学研究生导师岗位管理办法》有关规定，继续坚持分类选聘与管理、分类考核与评价。考评着重突出对博士生导师“师德师风和育人质量”的考核与评价，对于在学术道德、个人品性、师生关系等方面存在较大问题者实行一票否决。通过考评，让存在师德失范、履职不力、投入不足、培养质量较差、指导水平和指导能力较低情况的导师离开博导岗位，形成能上能下的动态机制。充分发挥考核评价的坚定、引导、激励和教育功能，将考评结果作为职称评定、职务晋升、绩效分配、评优评先的重要依据。

2024年，学校学风与学术道德专门委员会秘书处严格落实《上海交通大学学风与学术道德专门委员会章程》有关要求，组织调查学术不端案件，召开多场学风主任会议，对复杂案件进行认定。组织召开学风年度工作会议，学风秘书处领学教育部发布的《高等学校学术不端行为调查处理实施细则》文件内容，同时通报学术不端案例调查处理情况。

三、持续优化管理流程

2024年，学校科学技术发展研究院继续细化涉及人的科技研究伦理审查流程，不断提升相关业务能力。开展项目审查工作例会12次，受理各类审查流程600余项，覆盖29个院系单位的涉人伦理审查申请。实验动物伦理与使用委员会有序完成伦理评审工作，对实验动物设施进行2次检查，审核实验动物研究计划近500项，审查项目申请用伦理批件600份，运用网站管理系统以在线提交、在线审核的方式，高效完成审查工作。

2024年，学校文科建设处在重要奖项评选、项目申报和结项管理等关键环节，继续协同党委宣传部和教师工作部，严格审查意识形态导向、学术不端行为、师德师风表现等情况。同时，协同网络信息中心，持续优化项目管理线上流程，确保规范高效。此外，通过网上审批系统，从严把关全校哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛等活动的审核工作。

2024年，学校学生工作指导委员会继续扎实推进学业预警帮扶工作，明确院系帮扶责任，在生活园区所有本科生楼栋开展学业辅导活动，邀请成绩突出的同学以及国家奖学金获得者，“做客”寝室楼栋党团活动室，为新生树立学习榜样，养成良好习惯。同时，与教务处双向联动，共享学情平台中学业困难学生的课堂学习表现、作业情况等数据，合力精准帮扶学业困难学生，提升育人实效。

四、持续发挥榜样引领

2024年，学校通过“教书育人奖”、“科研成果奖”、“管理服务奖”、“凯原十佳”教师、“佳和优秀教学奖（优秀青年教师奖）”等评选活动，树立先进典型，弘扬优良校风学风。举办“与新院士面对面”、“优秀导师经验分享” 等教师沙龙系列活动，坚持典型引领。

2024年，学校开展三好学生标兵、学生年度人物、第八届“学术之星”、第二届“文治新人”等评选活动，注重模范引导，发挥榜样引领作用，鼓励同学充分发挥自身创造力，在追求卓越的科研道路上，将学术成果应用到实现中国式现代化的伟大事业中去。

 

优良的学风是保证和提高教育质量的重要前提，是学校高质量发展的关键。学校将持续营造良好科研生态和创新文化，着力构建长效机制，深化科研诚信与学术道德教育，提升广大师生的科学道德意识，营造诚信严谨、求真创新的学术风气，为学校的发展和学生的成长提供坚实保障。