为深入贯彻落实“学生中心，成果导向，持续改进”的质量保障理念，学校不断完善基于持续改进的定期评估、动态监测、专项检查工作机制，建立由年度考核、年度自评估、中期质量检查、师生座谈、学情调查、听课及评教、各项抽查抽检等多种形式结合的质量监测与保障手段。每年度结合院系本科人才培养考核工作同时开展学院自评估工作，要求院系结合本科人才培养考核指标的表现情况，围绕专业、课程、教材、实习实践、毕业设计、师资、学生发展、本科教育教学成效及不足展开自评估，组织校级督导对院系自评估报告进行评议，形成关于本科教育教学的意见及建议，并反馈学院党政领导，要求院系通过党政联席会讨论研究并形成整改方案，学校依据整改举措检查整改成效。

为保障本科教育教学质量，提升学生学习满意度，促进课程持续改进，我校每学期组织学院开展课程教学质量检查工作，全年收集师生关于教育教学方面的建议或意见约 100 条，并将回收来的建议流转各相关部门，相关部门进行研讨 后制定整改举措反馈教务处，人才培养工作质量在持续改进与闭环反馈中得到持 续提升。

学校每学期从开学第一周启动“过程评教”，持续到课程结束的最后一周，实行“周周评”制度，全校 22-23 学年共有 25718 人次参与过程评教，共提出38052 条教学建议，促进了教师及时改进教学，提升了教学质量。本学年共有291836 人次参加期末结果评教，参评率为91.21%。学生评教客观全面地反映了本科课程教学的现状，全校本科教学质量稳中有升，评教较差的课程逐年减少，从前几年的 9%左右降低到 3%。